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課程名稱 |
新生專題
Freshman Seminar |
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開課學期 |
99-2 |
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授課對象 |
通識教育組 |
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授課教師 |
康仕仲 |
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課號 |
LibEdu1000 |
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課程識別碼 |
H01 10100 |
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班次 |
11 |
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學分 |
2 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
選修 |
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上課時間 |
星期一A,B(18:25~20:10) |
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上課地點 |
大1女A |
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備註 |
第一堂課未到退選。主題：讓這裡有光。
限學士班一年級
總人數上限：17人 |
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課程網頁 |
http://light.caece.net |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
本課程尚未建立核心能力關連 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
設計無所不在，是種美學，也是種科學。其最終的目的是為了改善人們的生活，愉悅人們的身心。本課程將透過閱讀經典書籍，以及網路上之範例，讓同學了解將視覺化技術及互動設計之發展。學生將透過在相互分享，了解他人的觀點，擴增思考之面向；並透過體驗及觀察的方式，提升對周遭事物的敏感度，藉此培養設計者的思考方式，未來能將視覺化技術與互動設計帶入不同的專業領域。
課程進度
一、 設計與生活
二、 與機器溝通
三、 人和機器的心理學
四、 自然的互動
五、 配色的效用
六、 需求的取得
七、 機器的僕人
八、 自動化扮演的角色
九、 未來的日常用品
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課程目標 |
1.藉由師生在課堂及網路上的互動，培養學生正確的學習態度與學習「學習」的方法，並引導學生適應大學生活。
2.培養學生獨立思考的能力以及激發其主動探索的精神。
3.增加學生對生活周遭各種設計的敏感度。
4.提升學生對人機介面互動設計的專業素養。
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課程要求 |
1.學生必須有開放的心胸， 願意與不同背景人們討論，並有熱誠於網路上與人分享想法。
2.每周需發表200字左右之臉書週記。
3.1次課堂報告(約10分鐘)
4.1~2次的現地參訪，需可以配合參加。
5.本課程重視課堂參與，作業3次未交、缺席或嚴重遲到3次者，將無法順利通過。
「新生專題」課程評分方式以通過(Pass)/不通過(No Pass)表示之。
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
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指定閱讀 |
設計日常生活：如何選擇安全好用的日常生活用品
作者：Donald A. Norman 遠流出版 |
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參考書目 |
設計&未來生活 – 善體人意的機器，還是不受控制的麻煩
作者：Donald A. Norman 譯者：卓耀宗 遠流出版
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評量方式
(僅供參考) |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第1週 |
2/21 |
設計與生活
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第2週 |
2/28 |
與機器溝通
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第3週 |
3/07 |
人和機器的心理學
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第4週 |
3/14 |
自然的互動
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第5週 |
3/21 |
配色的效用
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第6週 |
3/28 |
需求的取得
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第7週 |
4/04 |
機器的僕人
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第8週 |
4/11 |
自動化扮演的角色
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第9週 |
4/18 |
未來的日常用品
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